遇見幸福
文／普高精舍護法會副會長 傳法
俗云：「人生不如意事，十常八九」，一生當中，不盡人意的事，總是占多數，尤其面對八苦所產生的不如意，更是苦惱。所謂「苦海無邊，回頭是岸」，「頭」即是念頭；「回頭」即是轉化念頭；若能將念頭轉化，即能到達清淨的彼岸。所以，面對逆境時，如何以佛法的知見轉化念頭，化煩惱為菩提，轉識成智，是學佛修行的重要功課。
愛別離苦煩惱淵
猶記初學佛時，正值導師 上惟下覺大和尚創立普台國民小學之際，同修與我認同 導師創校的理念與宗旨，打算把小女兒送進普台國小就讀二年級。當時年僅八歲的小女兒天真可愛，尚未嘗過離家滋味，就欣然答應。誰知開學後，女兒竟每天打電話回家，哭著說想念媽咪、想念家。聽在我這個當母親的心裡，一時之間，心疼、不捨，愧疚、憐愛的念頭全部湧上，眼淚也跟著不停地流。母女二人講電話，總是哭成一團。假日送返校時，更是難分難捨，當時，深刻體會到愛別離苦的煎熬。
為了停止每週這種悲苦戲碼的上演，我只好告訴同修，孩子年紀還小，需要母愛，強留在校可能心理不平衡，未必能得到好的學習效果，不如先接回家，等升上三年級心理準備好再來。同修也體諒我們母女倆的情感，二年級僅讀三週就接回家。之後，每天親自接送上下學，照顧生活起居，享受親子之樂。然而，同時自己思忖：這樣和孩子甜蜜生活在一起，能有多久？自己是否會溺愛孩子？易子而教是否能給孩子更好的教育？為何不知珍惜現前的普台教育？精舍的師兄們有孩子讀普台，雖也想家，為何問題不像我們這麼嚴重？我是不是因為自己的私欲，障礙了孩子的前途？……一連串問題一直困擾著我，讓我不知如何決定。
幸好一直在精舍熏修，在法師和同修的勸慰下，我深覺關鍵仍在於自己，如果我放得下，孩子也會釋然。我努力地學習放下情執，好讓孩子重回普台。平時對女兒作心理建設，向她說回普台讀書的好處，告訴她媽咪永遠愛她，只要她快樂，媽咪也快樂，要她放心，別為媽咪擔心，假日可以回家和媽咪見面……。就這樣，經過一番努力，女兒終於答應再回普台讀書。
國小三年級，女兒第二次進普台，這次情況雖然比第一次好，但是每一節下課還是要排隊打電話給媽咪，從無間斷。如果不打電話或找不到媽咪，她的心裡就非常不安，如此維持一年，女兒央求回家。當時的我，也沒有完全地放下，就與同修商量，等孩子國中階段，較為獨立自主時，再讓她讀普台。
斷欲去愛識心源
同修無可奈何，只好答應等待因緣。然而，經過兩次的失敗經驗，加上在精舍精進用功的熏修，自己時常檢討反省，深刻體會到情執是煩惱的根源、修行的阻礙，一定要學會放下，才能自在快樂。以往對孩子捨不得的念頭，漸漸學著轉變。直至孩子上國中時，同修再次提及要送女兒回普台就學，此時，我的情執似已較能放下，而孩子的心念也有所轉變，知道普台教育才是真正有益於她。因此，第三次再將孩子送進普台，並順利完成國中三年教育，而後直升普台高中，至今已是高中二年級。
這四年來，孩子在學校的表現可圈可點，無論在做人處事或課業、才藝上的表現，都讓我們以她為榮。這一切都是藉著佛法的幫助，讓我和孩子心念轉變而有的福報。過去由於自己一味執著於對孩子的感情，讓孩子三進二出普台，未能安定，深感慚愧，也更深知學佛修行，要在念頭下功夫，在因地上修才是根本。
導師曾開示：「對好、壞境界都能知而不著，不起貪心、瞋心，就是正念。」所以，當我們面對好壞的境界，勿憂勿喜，不起貪著，堅住正念、隨順覺性即是！如此，在人生的道路上，即使遇到不如意事，亦能逢凶化吉、苦盡甘來。
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