溫馨繽紛的普台住宿生活 文／編輯部 　　為使心性教育從小扎根，普台是台灣唯一從國小一年級開始、十二年一貫的住宿學校，針對每個成長階段、男女身心不同的變化，住宿處依年段分設男、女生家族，以品格教育、人文素養及身心健康為主軸，細心規劃夜間家族活動及課程。 班際英語話劇競賽中，學子精彩地詮釋孝道的精神。 慶生會中，師生透過歌聲、舞蹈、演奏等表演，分享成長的祝福與喜悅。 多元的展覽及講座，豐富了普台學子的文化視野。如「影像．巴萊」活動中，學子可以試穿原住民服飾，參加電影導讀、攝影比賽及講座、文物書展等。 家族的烹飪大賽，是激發創意與團隊精神的同樂時光。 平日晚自習時間從七時十分至九時五十分，各班學子在生輔老師的陪伴下安心用功。 合唱團、打擊樂團等各種才藝薰習， 以及溫馨的夜間活動，在普台的每一天都充實而精彩。 　　在普台的住宿生活中，學子擁有充裕的時間得以學習四種外語，乃至參與課後的社團活動、夜間的藝文欣賞及家族活動。在全方位的自主學習中，普台提供了多元適性、探索自我及與同儕合作的繽紛舞台。 　　每當夜幕低垂，下課後的普台校園依然迴盪著純真笑語，沒有車水馬龍的嘈雜聲，沒有趕著去補習的壓力，只有一顆比一顆斗大的星子探出頭來，望著這群活力充沛的學子眨著眼，猜想：「今晚藝術大廳裡，又有什麼精彩的節目上演呢？」普台的星空下，有著比白天更璀璨的學習舞台，也有著凝聚溫馨歡笑的家族生活，帶領著學子去探尋綻放生命之光的奧祕！ 獨立自主　合群互助 　　一百年十月二十六日週四夜晚，普台藝術大廳的舞台上，國二的學子正以流利的英語、別出心裁的劇本，精湛地詮釋孝道的精神。所謂「百善孝為先」，英語話劇班際競賽中首先登場的班級，帶來了三代同堂的省思，主持人引言時指出，經由演出提升外語能力與學習興趣之外，也期待將傳統文化的精神發揚光大。隨著「負米養親、蘆衣順母、目連救母、雪梅教子、新竇娥冤」等精彩表演，學子們於傳統題材的現代演繹中，細細體會親情的可貴，也為同儕的創意與努力而喝采。 　　此次演出的幕後，從編劇、排演、配樂、投影片布景、道具，無一不是團隊合作的心血結晶。擔任全場主持人的國三學長──傳啟、聖絜同學，是歷經無數的挑戰與淬鍊，在全國英語短劇比賽摘下最佳男、女主角的過來人。最後，學長和學弟攜手演出一段「相聲說話劇」，妙語如珠中鬥智又逗趣的表現，為整場活動劃下閃亮的句點。 　　負責夜間生活教育與照護的住宿處，本學期也以〈弟子規〉「入則孝、出則弟」，以及慶生會、電影欣賞、專題講座等開展溫馨的家族活動。「每個孩子都是一顆會發光的寶石，讓他看到自己的能力，就能找到努力的目標！」家族長念琪老師指出，經由種種活動訓練學生的統合規畫力、表達力，給予學子充分發揮的舞台，從中建立成就感與自信心，對於青春期學子情緒控制和溝通態度的改善，有顯著的幫助。 　　「相信你們做得到，放手去做！」師長全然的支持與肯定，明確的約法三章，讓學生願意不斷地接受修改，在有限的時間內完成每一次挑戰。「愈是嚴峻的挑戰，愈能顯現普台學子絕佳的耐挫力、爆發力與榮譽心。」老師說，普台的學習環境充滿正念，一份純然「對事以真」的實踐，讓他們無論是在幕前或幕後，總是全心全意地投入；又能在規律的作息中，以一顆慈悲、體貼的心和合共住，養成「靜若處子，動如脫兔」的自律能力。 　　高中住宿處瓊瑩組長分享，一位剛入學的新生表示，她最喜歡學校的住宿生活，一回寢室就有人可以談心、分享，遇到煩惱很快就能化解。另外，學校提供了多元的語文與社團活動，自己不但開始學習長笛──實現很早就想加入管樂團的夢想，同時也注意到要作好時間的規畫。 　　語合同學在國二出國遊學後表示：「過去不了解在普台學到的有什麼重要，出國後才發現無論在學業、人際、才藝、自律上，學到的一切是多麼有用，普台的學子有多麼優秀！」 　　住宿生活是磨鍊獨立自主與人際相處的大洪爐，因此，普台學子的思考較一般同齡學生更為成熟，也有較高的自我道德要求。美國品格教育學者李寇納(Tom Lickona)教授指出，品格力等於學習力，在鍛鍊品格的同時，就是在激發追求卓越的學習態度。 　　六年級的俊達轉學到普台後，除了原本喜愛的小提琴、鋼琴之外，還選擇了書法、羽毛球課。難能可貴的是，他主動要求參加田徑隊，當一大清早大家還在睡夢中，他已經起床，在體育場接受一小時的體能訓練。「孩子已懂得調配自己的才藝時間，學習對自己負責。」令家長很歡喜、也很放心。 灑掃庭除　成就品格 歡度各項節慶的創意活動， 引領全校師生一起同樂。 生輔老師的陪伴，讓普台學子身心安住，健康地成長。 住宿生活能培養學子學會照顧自己，獨立、負責及解決問題的能力。 住宿處卡內基激勵訓練課程中，老師們踴躍參與、獲益良多。 　　在普台的教育中，住宿處也扮演著重要的親子溝通橋樑。十二月十一日是普台國小全校的慶生會，住宿處設計了十個闖關活動，讓學子逐步體驗母親懷胎十月的辛勞，進而懂得表達孝思與感恩。在凡事用心的生活教育下，家長們都能感受到孩子的成長：「懂得感恩、體恤家人，孩子的心定下來了，清淨的本性逐漸開顯，每次返家還會主動幫忙做家事、分擔家務……」 　　三年級同學的家長分享：「有一次，媽媽的手不小心被菜刀割傷，遠誌趕緊放下自己的事情，自動接手未清洗的碗盤。孩子在同理心、責任感的細膩表現，都是來普台後的改變。」「開學返校當天，孩子們都已經知道要如何整理自己的置物櫃，在我還未回過神時，Ethan已經把東西就定位了；隨後，還自願去餐廳幫忙打菜……其實，普台教育團隊所做的，遠比家長想像的還要多！」 　　普台高中家長會榮譽會長、師大化學系陳教授表示，一般品格的養成是需要時間的，但普台的品格教育卻能立竿見影，其中的關鍵就在於普台學生的住宿生活。同儕之間二十四小時相處，難免有摩擦與衝突，但普台的老師往往能利用機會在導正中，啟發學生良善的本性，建立正確的知見。 　　帶領著每個家族的生活輔導老師，負責教導生活自理技能、推動宿舍整潔及禮儀、經營家族網頁、醫護安全，乃至於國高中各班晚自習督導等，但最重要的任務還是關心與協助每一位家族成員，讓他們身心安住、健康地成長。在老師的眼裡，「每個孩子都是一門獨特的功課」，因此在每天晚五朝八的忙碌生活中，還是孜孜不倦地充實輔導知能。 　　學校提供的研習機會也相當多，生輔老師表示：「在普台一年，收穫相當於在外學習三年。」如十月二十二日國小住宿處安排的「卡內基激勵訓練」課程，不僅學到如何作有效的溝通，透過角色扮演、個案演練、分組討論等過程，也能實際應用在家族經營上。 　　每週一堂的禪修課程，也讓老師們受益匪淺。念琪老師說：「學生就像一面鏡子，映照出自己的身口意，因此唯有反求諸己，時刻覺照、保持正念，才能以身作則。這份工作雖然辛苦，卻能讓自己一直不斷提升！」 　　七年來，在校訓「敬慈和真」與全人教育理念的灌溉下，師長們努力經營這個多元適性的學習環境，更讓它成為一個溫馨歡樂的大家庭。一位高二學生說：「到普台讀書最大的收穫是『心淨』！」可見，懂得綻放心光的學子，必然同時擁有品格力與學習力，未來必能成為照亮人間的明日之星！