文／編輯部

普台國小圖書館每學期都精心安排主題特展或師生美展。

國小目前有六萬多冊藏書，豐富的四國外語繪本是一大特色。

圖書館的座位及燈光都特別為學子貼心設計。

高中圖書館悅讀廣場採圓形環繞式書城造型。

藏書豐富的智慧寶庫，舒適寧靜的氛圍，令學子流連忘返。

館內設備新穎，設有多媒體區、藝文展覽區。

　　走進普台高中，形如竹簡的圖書館，最是吸引來訪者的目光。清風輕拂，疏密有致的竹林間彷彿傳來琅琅的讀書聲，好一幅「風簷展書讀，古道照顏色」的景致。普台國小圖書館的外觀則像一部開展的書冊，微笑著召喚學子：「啟動生命探索的引擎，走入學習的祕密花園吧！」

　　這兩座外型典雅、藏書豐富、設備新穎的智慧寶庫，均位於校區與宿舍的樞紐，散發著知性、多元與舒適寧靜的氣息，深受學子們青睞。

　　前教育部長曾志朗說過：「閱讀是教育的靈魂」，近年來全球校園中更吹起一股晨讀的清新風潮，從歐、美、日、韓的長期推動和研究證實，「晨讀十分鐘」是引發國中小學生閱讀興趣，進而培養主動閱讀習慣最有效的運動，「若在國小到高中這段人生的黃金學習期，養成獨立閱讀的習慣，書，將成為孩子一生內心力量的泉源，陪伴他度過人生的風雨陰晴。」

　　換言之，培養閱讀的興趣，奠定了終身學習的關鍵能力。如孔子云：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」擁有了取之不盡、用之不竭的精神食糧，「發憤忘食、樂以忘憂」，一生受用無窮。所以普台教育將「閱讀」納入本位課程，融合身教、言教、制教及境教，耕耘「悅讀」的種籽，在文明長河源源不絕的灌溉下，豐澤學子成長的心靈花園，也打開通往世界的門，涵養全球移動的能力。

書香校園　啟蒙悅讀種籽

　　除了響應晨光閱讀，普台國小還推動繪本導讀、讀報剪報、說故事比賽及讀者劇場活動；利用每週的閱讀課、夜間家族時間，從分組討論、戲劇表演、心得分享等互動中，激發閱讀的動機與學以致用的智能，使知識內化為生命的智慧。同時，每學期舉辦「書香校園」班際及個人閱讀排行榜、「愛閱樂寫」心得發表，並成立兒童閱讀與戲劇社團，培養兼具聽、說、讀、寫能力的長才。

　　根據圖書館每學期末的統計，頒發閱讀小學士、小碩士、小博士、小巨人及班級愛閱金鼎獎等，給予正向的鼓勵。上學年借閱六十本書以上的小博士有一百三十八位同學，班級共讀平均四十八本書，每位學生平均閱讀八十九本圖書，與九十六學年度平均四十本相較，閱讀風氣明顯有逐年提升的趨勢，因此普台連年榮獲「南投縣國民中小學閱讀磐石學校」評選優良。

　　普台學子的語文實力在十二年一貫的教學中日積月累，參加校外各項語文競賽都有卓越的表現，如連續在全國國中及高中英語短劇比賽奪魁，並在全國英語讀者劇場、英語和日語動畫配音、全國高中學子讀書心得及小論文競賽中，屢獲佳績。近日，國中部並榮獲一百學年度南投縣國語文競賽團體組第一名。在在證明閱讀習慣一旦養成，有助於認知、表達、思考、推理、組識及創作能力之提升，因而美國國家科學基金會（National Science Foundation）將閱讀和數學、科學並列為人類三項基本能力；愈來愈受各國重視的PISA（國際學生能力評量計畫）閱讀素養評鑑，也非常強調語文應用的能力。

悅讀生活　豐富心靈花園

　　走進普台高中圖書館，迎面而來的數位藝文看板，提供近期閱讀主題的最新訊息，如：旅行途中書展及攝影展、奇幻文學展、四箴行校訓書展、館藏套書展覽，精心設計的海報及陳列，乃至每期館訊「文賞」，都是擔任志工的學生參與編製，象徵著悅讀的學習旅程，自國小的啟蒙期已然邁向成熟。運用同儕交流與鼓勵的力量，悅讀的果實正逐漸退去青澀，芬芳滿溢。

　　本學期圖書館推出了「普台閱讀學程計畫」，鼓勵學子們在三年內取得五十個學分，修完基礎學分，可獲頒「閱讀學程證書」。學生經由網站上好書推薦及二十四小時取書便，即可輕鬆預約、自助取書。圖書館甚至還提供了大學十八學群課外閱讀書單，非常貼心、實用。

　　館藏圖書，依重要性分類為：核心閱讀、通識閱讀、一般閱讀。架上的期刊雜誌，含括英、日、法、西四語，多達一百多種。班級共讀書籍，則裝箱巡迴各班，提供更多接觸好書的機會。學期初舉辦的班級讀書角布置競賽，「獨閱樂不如眾閱樂」、「書是吃不胖的精神糧食」、「束書不觀，游談無根」、「腹有詩書氣自華」，繽紛地打造悅讀的願景。每週三，「行動圖書館」還會出現在餐廳旁，等待一場午後的心靈邂逅。

　　目前，普台國小擁有六萬多冊藏書，高中的目標則是十萬冊藏書。豐富多元的書籍，使學子善用零碎時間、俯拾皆能充實新知。相較於一般中學生閱讀現況調查，二成三的九年級生，一個月內沒有讀任何課外書籍；四成四每天看一小時以上電視、三成八上網，只有二成會閱讀課外書。普台學子何其有幸得以沉浸於學習的黃金階段，讓悅讀的種籽及早生根、茁壯，引納受用不盡的智慧源泉，讓這活水再從生命流出，潤澤一切有情的心靈花園。

普台高中圖書館外型典雅如古代竹簡。