希望在普台
文╱普台國小學生家長 傳煦
唯一的女兒進入普台國小就讀，已經兩年多了。這段期間以來，我們不斷地感受到她的進步，最明顯的是她變得相當獨立而開朗，不再是以前膽小畏縮、哭哭啼啼的小可憐。每天接到她的電話，聽到的是她愉快的聲音，可以知道她真的非常熱愛她的學校、老師及同學。
自律負責 深廣度兼具
學校不鼓勵填鴨式的教學，時常舉辦各式各樣的校內活動，如：慶生會、音樂會、說故事比賽等，讓孩子們有表現的機會，也藉此訓練他們上台的膽量及為自己負責的態度。孩子讀國小二年級時，有機會與另一位同學一起於音樂會上台表演鋼琴雙手聯彈。事後，鋼琴老師告訴我，兩位小朋友在練習的過程中，表現出高度的自律──不但自己協調練習時間與次數，對於演奏的品質也有相當的要求，演奏時也表現出泱泱的風度與高度的默契。看到孩子的表現，我知道她不是唯一展現潛力的孩子。從每一個普台孩子的身上散發出來的氣質，我知道他們是被最好的教育環境灌溉著、培育著。
學校經常邀請社會賢達或表演團體蒞校演講、表演，與國外知名教育團體的交流也非常頻繁。這些活動能讓孩子們在校內課業及活動之餘，拓展視野，多一些人文素養及對生活美學的欣賞。兩年多的薰陶下來，我發現孩子無論在思考的深度和廣度方面皆有進步。我和她父親都很享受和她聊天的時光，因為她很有自己獨特的觀點，提問時所切入的角度也很深入；她判斷是非有清楚的邏輯，思考兼具理性與感性，卻不相衝突。有人說，養一個孩子就是把自己的童年再過一遍；我常想，孩子進普台之後所獲得的一切，我同樣受益。我從她身上學到的，遠超過我的預期，我竟羨慕起她了。
完整人格 最佳軟實力
最令我感恩的，是她在學校所培養的正直、善良等特質，以及寬闊的胸襟。由於普台非常重視孩子的品格教育，以校訓「對上以敬，對下以慈，對人以和，對事以真」為日常生活的行為標準。在教師的遴選上也非常嚴格，除了專業的學養與教學熱忱以外，還必須有愛心、耐心，能以身作則，孩子們日復一日從師長身上學到的就是最好的榜樣。
孩子同學的家長告訴我，當她的孩子考試成績不理想時，我的孩子如何與這位小朋友相互鼓勵、相互打氣，同學間如何一起發願要全世界的人都幸福、快樂。高尚的人格特質，價值何止萬千！如果我沒有送孩子進普台，恐怕她和我現在都陷在學業成績的泥沼中汲汲營營，永遠不知道人生最可貴的是什麼。
每一位家長最重視的，就是希望自己的孩子未來能成為一個有用的人，在社會上占有一席之地。仔細思考普台的教育方向，不就是在培養孩子未來的核心競爭力嗎？無論是品格力、溝通能力（語言）、學習能力（數位運用）、創業能力（主動積極及計畫執行能力）、文化表達能力（人文素養及深度思考）……專家們所列出來的關鍵能力，無一不是普台學子所在學習、體驗的。走筆至此，我除了感恩，還是感恩，感恩創辦人 上惟下覺大和尚的遠見，也感恩所有為普台投注心力的師長們。
因為孩子在普台，我看到了未來的光明和希望！
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