世之瑰宝 文／普亲精舍禅修班学员　传晏 　　 　　学佛后，常思惟佛法的道理，认为佛法是一种非常殊胜的教育，能引导我们建立正确知见、修正错误行为。透过佛法的薰修，让自己更能深刻地体会“众生皆有佛性，皆能成佛”，生命是平等且可贵的，应慈悲对待。因此，自己经常教育孩子要尊重生命、爱护生命。或许是孩子从小受到潜移默化的影响，尽管家中一起居住的长辈平日会拍打虫蚁，但孩子们大多能不受影响，不仅如此，还能付诸行动，主动地救助生命。 赤子之心　护生之情 　　有一天，走起路来偶尔还会跌跌撞撞的三岁小儿，正和三位哥哥们一块儿玩耍，孩子们的欢笑声在屋子里此起彼落。 　　忽然，喧哗吵杂声骤然停歇，正忙于家事的我担心四小天王又闯祸了，赶紧趋前察看，只见小儿子蹲在地上，双手掩护着一只小蜘蛛，唯恐它受到伤害，并用纯真的稚音喊着：“哥哥，小心！不要踩到它！”短短的一句话，虽然还有些口齿不清，却一副正气凛然的模样，接着又温和地对哥哥们说：“让小蜘蛛回去找妈妈，如果它找不到妈妈会哭哦！”犹记当时年幼的他，虽是一脸稚气，但极力捍卫小蜘蛛的安全，使它能平安返家的赤子之情，俨然一尊小小菩萨。 　　一个三岁的稚子，亦能有着如此的悲悯之情，除了讶异，不禁感到欣慰，相信从小就能尊重生命的孩子，长大后必能善解人意、同理他人，不会做出伤天害理的不法行为。因为，在他幼小的心灵深处，众生平等的知见已然开启……。这正是佛法教化人心不可思议的力量。 平等大爱　有教无类 　　佛法教育有着去恶从善、净化人心等积极正面的影响，因此，不难了解导师 上惟下觉大和尚何以会发此无尽的悲心愿力，筹建普台国小、国中、高中，使佛法教育能往下扎根，培育品学兼优的下一代，让学子们成为家庭龙凤、社会精英、国家栋梁。事实证明，在短短的时间内，家长都能感受到孩子的转变。 　　由于在精舍担任儿童禅修班的队辅师，亦为策划课程的成员之一，所以让自己有更多机会观察孩子们的蜕变。记得有一位孩子来到精舍之初，不但顽皮好动，还常常捉弄其他小朋友，甚至口出恶言，稍不顺心即紧握双拳，怒形于色，让其他人困扰不已。然而，经过一、二期课程的薰修，虽然习性仍在，但情绪渐渐变得比较容易克制，心性也慢慢地较为安定，和其他孩子逐渐能和平相处。不仅如此，当他参观普台小学之后，就不断地向家人表示前去就学的期望，后来由于因缘具足，果真如愿进入普台小学。几个月后，在精舍遇到他，俊秀的脸庞少了几分霸气，眉宇之间多了一丝的庄严，虽是稚气犹存，但显得较以往柔和、沉稳，最不可思议的是听家长说，他在学校还会帮忙辛苦的生活辅导师照顾及安抚其他的小朋友呢！ 　　除了对他的改变感到惊奇外，心中更有着深深的赞叹……。是什么力量，能让一个原本桀骜不驯的孩子，产生这么大的转变？答案是肯定的，是佛法的慈悲与智慧！唯有以佛法的智慧，慈悲地教化众生，不问年龄大小、不分资质优劣、不论冥顽与否，皆能有教无类、因材施教，才能改变众生难调难伏的习性，化刚强为柔软，转烦恼为菩提。 佛法智慧　无尽宝藏 　　曾经不只一次地思考着：此生要留些什么给自己的孩子呢？是培育他们拥有丰富的学识？抑或给予优渥的生活环境？到底什么才是真正让孩子们永远受用的？直到自己学佛后，我有了坚定不移的答案──是佛法的教育，是佛菩萨慈悲、平等、智慧、觉悟的教化，才能让迷失在红尘白浪中的游子，得到心灵上的慰藉，找到人生正确的方向，并寻得安身立命之所。 　　佛法的慈悲与智慧，如浩瀚的大海广大无垠，亦如江上之清风、山间之明月，取之不尽，用之不竭。这是给孩子们最珍贵的传家之宝，而此善根福德，将是生生世世无穷尽的宝藏。