普台國民中小學音樂教育介紹 文／編輯部 　　「全人教育」是普台國民中小學的教育願景，語言、科學、體育、人文、藝術等科目均衡並進，亦注重學子的音樂涵養。中國素以「禮樂之邦」著稱，由於音樂具有安定心靈、怡情養性的功用，歷代賢哲皆強調音樂教育的深遠影響。荀子《樂論》言：「君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心。」音樂的陶冶能調劑生活，開拓視野，在潛移默化中塑造完整的人格。 樂音悅心　陶冶性情 甫於南投縣音樂比賽榮獲佳績的合唱團，以清新的中外民謠揭開音樂會序幕。 普台中小學師生及家長歡聚一堂，共同分享學子的優異成果。 學子們嫻熟流暢的演出，來自精勤練習及對事以真的態度。 在小型音樂會中，學生輪流上台演奏，培養穩健的台風。 　　九十九年一月十六日晚間，普台國民中小學樂團年度音樂會於體育館熱鬧展開，由合唱團、打擊樂團、絲竹樂團及箏樂團聯合演出，曲目豐富。普台師生及家長在優美的樂聲中，共度了愉悅的夜晚。首先登場的是合唱團帶來的「茉莉花」等中外民謠，和合的歌聲清新而有朝氣。打擊樂團演奏「中國鼓練習曲」及「歡慶鑼鼓」，昂揚的鼓聲及沉穩自信的架勢，帶來耳目一新的視聽饗宴。「望春風」及「青春舞曲」等大眾耳熟能詳的台灣及中國民謠，由絲竹樂團重新詮釋，流暢地展現民謠抒情、婉轉、歡樂等多樣風貌。箏樂團演出「蒙古舞曲」，在琤琮音韻中蘊含著優美的意境。 　　各樂團除了分別演奏外，也帶來盛大的合奏曲目。「敦煌唐人舞」由絲竹樂團及箏樂團演出，層次豐富，扣人心弦，引領觀眾進入敦煌壁畫中飄帶飛揚、迴旋歡舞的場景。最後，絲竹樂團及打擊樂團攜手演出壓軸曲「龍騰虎躍」，節奏鮮明、氣勢磅礡，不但掀起全場高潮，也讓這場音樂會在大眾的讚歎聲中，畫下完美的休止符！ 完善制教　穩固根基 　　學生們在音樂會中的純熟演出，代表著普台深耕音樂教育的豐碩果實。創校以來，音樂中心持續地規畫多元課程及活動，提供優質師資及一流、完善的硬體設施及學習資源，使學子能深入地學習音樂。除了開設中、西樂器及歌唱課程，並設置五十間琴房，以加強技巧練習，提供音樂素養及小型打擊樂的團體課程，藉由同儕間的相互鼓勵提升學習興趣。此外，校方定期邀請不同的音樂團體到校演出，如：台北青年管樂團、奇美曼陀林室內樂團等，並舉辦與音樂相關之假日藝文講座，讓孩子在扎實的教育外，更能增廣見聞，提升音樂鑑賞力。 　　不同形式的校內音樂會，亦是校方用心經營音樂教育的展現。在小型音樂會中，學習樂器的學生輪流上台演奏，互相觀摩學習，並累積經驗，培養從容、自信的優雅台風，因而在大型發表會中，更能自在而穩健地展現學習成果。大型音樂會則採用甄選制，養成學子主動積極、珍惜演出機會的態度。 　　普台也鼓勵學生參加樂器檢定考試，透過循序漸進的級數鑑定，奠定穩固的基礎，激發學習動力，並獲得自我肯定。師長的專業指導加上自身的精進學習，令普台學子培養出優異的音樂造詣，並在各項競賽中展露頭角，屢獲佳績！ 和諧境教　養性培德 　　深厚的音樂涵養，不單是技藝的提升，也反映出品格教育的落實。亮麗的舞台演出背後，是一遍又一遍反覆而辛苦的練習，若是缺乏恆心及耐力，便無法成就精湛的技藝。音樂中心廖主任說：「唯有從學習中獲得進步及成就感，音樂才能內化到心靈當中。」基於這樣的期許，音樂中心設立琴房規約及獎勵辦法，教導孩子對自己的行為負責，建立獨立自主、精進向學、對事以真的態度，並在持續不斷的練習中鍛鍊定力與專注力。 　　校內的學生樂團平日固定練習，學生們在團體練習中凝聚共識，培養默契，學習合群的精神。所謂「樂者，天地之和也」，在齊心協力演奏美妙的樂曲時，孩子便能領悟音樂當中和諧、美善的內涵。不論日後是否成為專業的音樂家，普台希望所有學子皆能愛好音樂，養成欣賞音樂的習慣，因此處處營造樂音繚繞的環境。除了舉辦音樂會，並在音樂中心播放多種樂曲外，各項校內活動也配合現場氣氛播放音樂，將音樂融入生活之中。《禮記．樂記》言：「聽其雅頌之聲，志意得廣焉。」普台學子藉由欣賞及演奏音樂，逐漸蘊積良善的心地及寬容的胸懷。 　　耳濡目染的音樂薰陶，幫助孩子探索一方真善美的天地。期望浸淫在音樂中的普台學子，都能養成端正、恢弘的氣質，譜出美好的生命樂章！ 普台國民中小學榮譽榜 ▓參加「二○○九波西米亞音樂大賽」國樂BJ組成績優異 柳葉琴　第一名╱七年級　欣榆 琵　琶　第一名╱七年級　意晴 ▓參加「98學年南投縣音樂比賽」初賽榮獲佳績 國中B組高胡獨奏　優等第一名╱八年級　佾唐 國中B組低音大提琴獨奏　甲等第一名╱九年級　世軒 國中B組小提琴獨奏　甲等第三名╱七年級 誌智 國小B組笛獨奏　優等第二名╱六年級　新儒 國小B組笛獨奏　優等第二名╱六年級　瑞翎 同聲合唱 國小團體B組優等　第二名╱普台國小合唱團