文／編輯部
二○○八年六月八日，端午節，夏季節令的序曲。上午九時，普台校園廣場呼應著夏日的熱情，迎來了法國達文西中小學師生。這所學校以天才達文西為名，也是法國第一所以教育資賦優異兒童為創設目的的學校。在校長Martine TELLIER的帶領下，二十四名十至十五歲的學生來到普台，進行一天的參訪行程。
有朋自遠方來
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普台三年級小朋友活潑可愛的法國童謠組曲
，熱情又充滿活力。 |
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時值端午節，享用著清爽
又具節慶特色的午餐，開心地交流。 |
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達文西中小學的小朋友以法語演出一齣
富含寓意的戲劇──「鑲著水珠的皇冠」。 |
如同見到期待已久的朋友，法國達文西中小學的同學們一抵達，普台的歡迎代表們，就將手中特別準備的香包及別致的名牌送給法國的夥伴。歡迎會上，陳校長和二位普台同學分別以法語致歡迎詞，贏得法國嘉賓們熱烈的掌聲讚歎。在普台同學致歡迎詞後，法國在台協會法語教學專員高傑力先生（M. Thierry COSTE）特別讚歎同學自然優雅的發音及穩健大方的台風。
高傑力先生致詞時表示，法國與台灣的文化交流一直是多元地進行著，這是兩國中小學學生第一次的文化參訪交流活動，相信不會是最後一次，非常感謝大家給予達文西中小學如此熱烈的歡迎。
達文西中小學校長Martine TELLIER致詞表示，語言文化的交流可以豐富小朋友的生活經驗，並協助雙方小朋友一同準備面對未來的世界。多語言學習及參與世界的開放態度，是達文西中小學創校以來即非常重視的教育目標。學校小朋友從六歲就開始學習中文，也學英文、德文及西班牙文；其中，中文是必修的課程。非常希望藉由此次的來訪，進而創造未來台灣家庭與法國家庭的交流活動因緣。
歡迎會上，達文西中小學的小朋友先輪流以中文作自我介紹，展現學習中文的成果。接著以法語演出一齣富含寓意的戲劇──「鑲著水珠的皇冠」，生動的表演，贏得普台師生的熱烈掌聲。隨後，普台三年級小朋友演唱法國童謠組曲，台上台下一起歡唱，現場氣氛熱情又充滿活力。普台學生接著演出古箏三重奏、二胡二重奏及民俗傳統技藝的扯鈴表演，精熟的技法，引來連連讚歎。
友誼超越國界
歡迎會後，進行校園巡禮，從音樂中心、草坪劇場、圖書館、外語教學中心、樹屋區、田園教學區，一直到體育館及洞穴區。行程間的交流，更增進彼此的互動與認識。
時逢端午節，典型的夏日海島氣候下，兩校師生於午餐時間，享用時蔬沙拉及具民俗節慶特色的粽子等。同學們開心地交談，留下彼此的聯絡方式。
餐會中，TELLIER校長表示：從進入校園開始，到歡迎會上表演的法國童謠組曲及餐會中播放的法國歌曲，時時感受到校方的親切熱情及情境設計上的用心。
離別時刻，大家依依不捨地揮別。難得的文化交流活動，讓同學們督促著自己要努力學得更多、更快、更好，因為世界的確是平的，新朋友就在地平線的那一端與我們聯繫著。語言，架設起通往地球各角落的道路，等著普台學子去探索。
普台學生心得分享
洪安 我的搭檔是Sacha，十二歲，不喜歡吃粽子。他對我說，普台是一個好學校，也讚歎普台的精彩表演。運動方面，我發現他們對足球比對籃球還要有興趣。經過這次活動，我發現必須更努力加強自己的實力，以後才能好好發揮。
謝筑 要學好一種語言，以至與外國人自在對話，不是一、二年就可以達成，必須要付出無數努力和用心。這次活動讓我知道自己的不足，並深受那群可愛法國朋友的感動，往後我會盡全力學好法文。
宏棋 對我來說，這是一次既害怕又新鮮的嘗試。與他們相處了一個上午，發現並不是想像中那麼困難。這是我學習語言的一大進步，也是人生中的一次成功演出。
金穗 這次的經驗中，我學會照顧他人。我絞盡腦汁，用所有學習過的日常用語與單字和他們溝通，也了解到自己法文的學習到達什麼程度。
思維 這次交流活動，他們良好的禮儀非常值得我們學習。他們的言語都很文雅且有秩序。
語合 這個機會真的很難得！我的法國搭檔很害羞也很可愛，縱使溝通得不是很理想，當聊開後，才發現一切的擔心都是不必要的。
宇涵 雖然我的法語沒有很厲害，他們的中文也沒有很流利，但我們用簡單的法文互相溝通，學習到他們的文化。這次接待讓我大開眼界，希望我的願望未來能夠實現──把法語學好，到法國留學。
筱真 我嘗試著和法國夥伴溝通，用法文問她"Qu'est que tu aimes?"她用中文回答：「我愛看書、彈鋼琴。」這次交流經驗帶給我向外推廣的動力，感謝學校和法文老師的用心，讓我們在未來能展開翅膀，盡情翱翔。
丞恩 法國人的禮貌令我十分欽佩，他們一開口幾乎都有"Merci."和"S'il vous plaît!"（「謝謝」和「請」）。他們把禮貌用語作為口頭禪，真是值得我們學習。
